安科瑞 陳聰

摘要 為響應國家建設綠色校園的號召，切實提高高校能源利用水平，促使學校能源資源合理配置。針對高校校園能耗大的問題，本文以某校園建設智能化綜合能效管理平臺的過程為例，詳細介紹了平臺建設體系、技術、功能及物理架構，以及能源數據采集、能效管理、能源運行監控等多方面功能，該系統的使用合理提高了高校能源使用效率，促使建設綠色校園，響應建設“兩型社會"、綠色校園的國家政策號召。

關鍵詞 能效管理 節能減排 高校 云平臺

一、引言

能源是發展國民經濟、改良人民生活的重要物質基礎。隨著國民經濟的發展，建筑能耗在社會總能耗中的占比穩步上升，能源壓力對經濟發展的制約作用日益明顯，因此降低建筑能耗刻不容緩。高校作為大型公共機構建筑的重要組成部分之一，建筑量大、能耗較高，且存在嚴重的能源浪費現象。為響應國家的政策號召，通過建立科學的校園能源管理系統建設節約型校園，達到節能減排的目的，落實科學發展觀，能在一定程度上減緩我國目前面臨的能源壓力，幫助實現經濟的可持續發展。高校是我國培養人才和促使我國科學進步的主要的陣地，是一個培育人才的搖籃、科研工作的創新基地，在我國高校深入開展節約型校園建設，傳播勤儉節約的優良傳統，由學校為學生樹立節約的榜樣，營造節約能源、環保綠色的校園文化氛圍。因此，建設一套校園綜合能源監控管理平臺，實現校園能源的統一管理和集中控制，實現能源的可靠、穩定、清潔、合理供應，減少高校建筑能耗顯得十分重要。

二、案例分析

以某大學為例，學校秉持“綠色、節能、可持續發展"的理念，校園內先后建成了一批具有標志性、示范性的綠色節能項目。如校園內歷史保護 標志性建筑大禮堂，采用利用地道風道的新風預冷（熱）空調通風系統、座椅送風系統、建筑節能材料和 圍護結構的保溫隔熱等節能系統和措施；新建的衷和 樓則采用中庭復合通風、冰蓄冷空調、變頻供水、地下停車庫自然采光等節能系統和措施。 太陽能光伏技術、地源熱泵、低輻射節能型外窗、建筑遮陽、屋頂綠化、光導管、節能照明、輻射式空調末端系統也分別被應用于文遠樓、旭日樓、游泳館、環境樓、教學樓、圖書館等建筑單體。學生浴室在改建過程中采用太陽能供熱水、電蓄熱鍋爐、中水處理和回用、洗浴廢水熱回收 利用、IC卡使用系統等一系列合理的節能設備。

從水電系統來講，學?，F有一套能源管理系統，并安裝了遠程抄表裝置。遠程抄表有專人進行維護，不僅對電力系統數據進行實時監控，且保留數據記錄。 對于網絡故障等問題引起的短暫性無法計量的現象，能源管理中心會及時予以解決。 供水系統方面，學校現有供水模式為市政供水，部分建筑采用了中水回收 系統。學校已經建立各校區用水計量裝置遠程監控及抄表系統，對各建筑、各部門的用水消耗數據進行采集，采集頻率為每天1次，采集時間為每天零點。

從空調系統來講，學校各個建筑的空調系統的運行及維護由后勤部門負責，運行人員通常只做簡單啟停 操作，具體運行控制由設備自帶的控制器實現。 這樣 的操作方式雖然便于操作和管理，但并不能保證處于良好的運行狀態。大禮堂、行政樓采用多聯機及風冷熱泵機組，其控制自成系統，能效管理系統可采集實時運行 情況，通過集中控制、室內空氣調節、分區管理優化，實現在保證空調控制系統效果的前提下，節省空調運行能耗。 教學樓、辦公樓大部分采用分體式空調，所有的控制操作通過遙控器完成，學生和教職工根據需要自行控制。 使用者往往會將溫度設定值設得過低或過高，使空調長期處于超溫運行狀態，造成電力浪費。 此外，空調一直處于帶電狀態，即使不使用，也會因待機 消耗電量。

從照明系統來講，學校的大多數建筑照明系統均為人工控制，并未采用聲控、光控等技術。因而常常出現白天光線明亮的走廊、使用內遮陽的辦公室，仍開 燈耗電的現象，造成了大量的照明系統電耗浪費。

采用安科瑞電氣“電子遠傳水表"，結合校園能效管理平臺，對各場景用水量、水壓等數據進行監測，分區管理。

三、平臺介紹

隨著能源轉型加速和電力改革不斷深入，為滿足校園能源管理、節能工作及節約型校園建設的新需求，安科瑞憑借在能源管理領域內多年積累，采用凡在物聯、云計算、大數據、移動數據和電力參數傳感技術，開發了AcrelEMS-EDU教育行業能效管理綜合解決方案，提供校園用能實時在線監控、能耗數據統計分析、折標對比、實績分析、用能排名、節能評估等功能。

2.1系統架構

圖1 安科瑞能效管理方案架構拓撲

安科瑞教育行業能效管理方案由設備層、傳輸層、數據層、服務層組成。

設備層（水電表、空調控制器等末端設備）通過RS485專線或無線（Lora）通訊組網。

傳輸層（邊緣計算網關）可通過RS485專線或無線通訊采集末端設備數據，并以以太網或4G、NB等方式通過校園網將數據傳送至數據層。

數據層（一般部署在校園服務器中）處理傳輸層上傳數據，并為服務層業務做服務，可與校園一卡通系統和其他相關系統做數據對接。

服務層（一般部署在校園服務器中）提供數據查看、預付費管理、惡性負載管理、作息時間管理、分布式光伏監測等功能。

2.2平臺功能

圖2 AcrelEMS-EDU校園綜合能效管理平臺駕駛艙展示圖

首頁/綜合數據:綜合展示校園能源用能概況，包括異常報警情況（數據異常/設備異常）、水、電等能源用能情況、校園3D模型定制、并可加入校園用能數據動態展示。

圖3 AcrelEMS-EDU校園3D模型圖

        用電綜合監控：對校園35KV-10KV-0.4KV各級用能進行監測和分析；對進線電能質量及關鍵實驗室電能質量進行監測分析；對變配電室內的環境進行監測和報警；能夠對變壓器進行監控，保證用電安全和穩定。

用水綜合監控：對覆蓋校區所有建筑的總進水量進行計量；對單棟建筑進水量進行二級計量。個別實驗樓進行三級計量監測。通過一、二、三級水表計量數據實時分析水平衡情況，存在異常水情時能夠立即發出警情。

商業/宿舍預付費：對校園內的各類商鋪用水、用電進行預付費管理。對學生宿舍用電進行定時用電控制、違規電器使用監測和預付費管理。

分布式光伏監測：提供光伏電站運行監視，逆變器運行監視，電站發電統計，逆變器發電統計，光伏電站配電監測，逆變器曲線分析等功能。

空調節能監管：實現對空調的用能監測和分體式空調的用電監測及控制。

路燈/照明智能監管：實現對室內照明和室外路燈照明的用電監測和照明控制，可按照預先設定的邏輯進行自動管理或遠程群控管理。

校園能耗分析：能夠實現能耗監管、能耗查詢、能耗報警、能耗公示、能耗審計等功能，能夠幫助學校清晰、直接的了解到用能情況，并輔助學校做好審計公示工作。

校園用能分析報告：能夠對整體用能、整體監管和計量設備工作狀態、同比數據、環比數據等進行分析，幫助校方了解到校園綜合能效情況。

綜合手機端：相關人員可通過手機客戶端的方式隨時登陸能源管控系統，實現對校內各類能源系統進行計量、監測、控制、狀態反饋、報警等功能，對校園水電等能耗進行實時監管。

2.3典型硬件

四、討論及思考

綠色校園建設中，傳統能耗采集管理方式存在即時性差、采集繁瑣、自動化程度低等等缺陷，遠遠無法滿足當前節能減排管理需求。而AcrelEMS-EDU高校綜合能效管理平臺等市場上已有的學校能耗監測平臺*了能源計量數據的采集、統計、分析體系，實現了宿舍商鋪用電預付費管理、路燈空調等公用設備管控、用水綜合監管等功能，對校園節能減排具體重要現實意義。因此建立功能*、計量準確、可靠效率高的高校綜合能效管理平臺是改變高校用能粗放式管理、實現校園節能減排大目標的迫切需求。

同時學校作為新技術、新理念傳播的重要基地，將節約理念通過這樣的管理方式貫穿于校園建設、學生教育，使節能成為習慣，讓節儉成為美德，也具有著深遠的教育意義。